几人闻言,彼此相视一眼,都没有说话,因为赵恺说的是事实。
考古,古董,要的不仅仅是丰富的知识底蕴,还有对实物的判断。
虽然顾川的高考成绩出类拔萃,但大学的课程,他基本没有上过几节,实物的话,估计也没见过几个。
在这方面,跟赵恺比起来,的确会有差距。
“同学们,这件古物,应该是属于明朝末期的物件。”
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“这个时代的古董,具有类似性,就比如......”
讲台上,老师侃侃而谈,讲述着明朝末期的古董特性,听的人云里雾里。
课间休息
“老师,我在外旅游时,看到了一本古籍上记载的瓷器,想问一下,这是何年代。”
就在这时,忽然有学生提出问题,拿着一张照片走到老师面前,询问年代。
老师看着图片上的瓷器,仔细辨别着上面的图案,好半晌却没有说出个所以然,忍不住皱起了眉头。
“这个瓷器...我也看不出适合年代。”
老师沉吟片刻,摇了摇头道。
“哗”
老师此话一出,满堂哗然,所有人的脸上都是露出诧异,纷纷开始好奇,究竟是什么物件,竟然连老师都看不出是何年代。
而就在众人以为,老师会去查阅资料时,他竟拿着那张照片,径直走了下去,来到了顾川身旁。
“顾老弟,你看看,这照片上的物件,是什么年代的呀?”
老师笑着唤醒睡梦中的顾川,将那张照片递到他的面前,像个学生似的询问道。
看到这一幕,偌大的教室瞬间安静下来,所有人,303的三贱客,以及张萌萌、林晓晓、娄小艺......
所有人都不可置信的看向顾川,揉了揉眼睛,怀疑自己是不是看错了。
博学多闻的授课老师,此刻竟然在询问一个经常旷课,看似对考古知识一窍不通的大一新生。
“老师这是疯了吗?”
“竟然询问一个街溜子!”
赵恺的脸色在此刻,变得无比阴鸷,死死地攥紧拳头,歇斯底里的咆哮着。
他前脚刚讽刺完顾川对古玩知识一窍不通,可后脚,老师却是谦虚的去向他请教。
这无疑是在他脸上,狠狠地抽了一记响亮的耳光。