经过长时间的研究和探讨，他们发现了一些相似之处。但要完全解读这些符号，还远远不够。

时间一分一秒地过去，他们的疲惫感越来越强烈，但谁也没有放弃的念头。

林羽揉了揉酸涩的眼睛，说道：“我们不能局限于之前的思路，也许要从一个全新的角度去看待这些符号。”

苏瑶点点头，“对，也许我们应该从学校的历史和文化背景入手。”

于是，他们又开始查阅学校的档案和相关资料，希望能从中找到一些启发。

在这个过程中，他们发现学校曾经有一位热衷于神秘学研究的校长，这位校长留下了一些关于密码和符号的研究笔记。

“这也许是关键！”陈昊兴奋地说道。

他们如获至宝地阅读着这些笔记，结合石板上的符号，一点一点地摸索着。

终于，经过不懈的努力，他们似乎找到了一些解读的头绪。

“我觉得这个符号可能代表着数字。”林羽指着其中一个符号说道。