“把杯子侧躺下来给我看。”陆黎辨认材质，“陶土？”

骆嘉白点头说是。

陆黎将手账本往后翻。

妹妹说自己准备去上哥哥的体验课。哥哥是老师，妹妹是初学者，这个看起来明显稚嫩无比的陶土杯是妹妹的作品。

但是被收在了哥哥的房间里。

陶土捏型，陶艺课里最简单的一种形式，没有经过烧制，还没有成为陶瓷成品。

体验课上做出来之后，更多的是收藏价值。

手账本几页连在一起，停下的这一页没有图画，只有文字：

【我去报名了陶艺公益体验课，我去的时候特别高兴，但是到了教室发现但是这周的老师我不认识。】

【不是哥哥。】

【原来老师不是固定的，我报了哥哥的名字去问，老师说哥哥这个月还有一节课没有上，但是具体时间还没确定。】

【我第一次做的杯子很丑，还好老师不是哥哥，多练习几次，等到哥哥当老师的那周，我就能做个好看的杯子出来了。】

往后又是几页连在一起，页数是六七页。

一周。

妹妹在下个周末又去上课：

【今天不是哥哥。】

【我做的还是很丑。】

又是一个周末：