“每天的人次都比较活动，目前维持在两万人次左右。”谭老师额头要见汗了。

还说自己不是来视察的，不是来视察需要这么问？要不是自己昨天接到消息校长要过来，特意把各种数据都过了一遍，还真怕后面问东问西问点什么，自己答不上来。

好在李校长大概也不是做这块的，视察的问题估计也就随便问问，开口问题没啥难度，都不用动用自己临时抱佛脚的努力成果，光凭每日的工作也能回答。

“两万人次……”李俭心中计算了一番，情知学生们在矿区大概也保持着做五休二的习惯。

“那么，平均工时多久呢？”

“您问的是操作时间还是矿下时间？”谭老师反问。

李俭隐隐觉得有些问题：“有什么区别？”

“操作时间是学生真正挖矿的时间，而矿下时间则是登记在矿内就算。”

“那当然是操作时间。”

“平均一天不超过三小时，部分勤奋的学生可能会做五小时。”

李俭一懵，下矿一天就工作三小时，那其他时间在干嘛？（何不食肉糜）

“那他们的矿下时间会有多长。”

“几乎二十四小时都在矿下。”

“那为什么……他们多的时间在做什么？”

“除了个人生理需求，其他时间大概在玩桌游，看小说，看教材。”谭老师很保守地将“看教材”也放了进去，不过甭说他了，李俭作为听众也知道，想来会在自由时间看教材的学生，是极其稀少的。

“桌游？”

“对。矿下电磁信号不好，联网困难，所以他们经常在矿道里打桌游。”

李俭有很多槽想吐，比如矿下照明、声音环境……然后他想起来，现在是灵气复苏后的世界，这些问题都可以用法术解决。

准确地说，大多数过去困扰人们的问题，这时候都可以用法术解决。如果不是在矿下确实没有联通更大局域网的稳定信道，除了吃饭问题，这帮学生大可将矿道建设得和家一样舒适。

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“那……吃饭问题呢？”李俭犹豫着问了出来。

“学生轮流上来带饭。”回答更是干脆利落。

李俭：我早该想到的，真的，我早该想到的。

考虑到本校的性质和灵山矿区的性质，这些饭菜必然是免费，或者接近免费的。对学生们来说，被带到灵山矿区，如果不是有硬性指标，就地开摆才是通用选项。

就算有几个学生会考虑到自己开摆会不会影响师长对他们的评价，而认真干活，也不会影响学生整体的工作态度——开摆！