“安静！”简云重重地拍了拍桌子，嘴角勾起一抹狡黠的笑容，“想不想听我划重点？”

听到这句话，五年级的学生们纷纷抬起头，眼中闪过一丝期待，但当他们看到简云脸上那抹熟悉的笑容时，心中顿时警铃大作。

“教授又要使坏了！”有人小声嘀咕道。

“简教授什么时候这么大方了？圣诞节之前的考试他可没这么好说话。”另一名学生皱起眉头说道。

“肯定有诈！”有人附和道。

“难道就不能是简教授良心发现了吗？别忘了，这门课的教授可是……”一名学生试图为简云辩解。

“对哦，可能是他想在这最后的一个月里和我们好好相处吧。”另一名学生也表示赞同。

“不，我还是觉得有诈。”一名学生坚持自己的看法。

“待会儿勾重点你别听。”旁边的同学开玩笑地说。

“那不行。”这名学生立刻反驳道。

简云挑起眉毛，眼神带着几分戏谑：“哦？划重点这种事竟然都无法打动你们了？看来各位对自己的实力很有信心啊，真不需要我来画重点吗？”

听到这句话，原本还在座位上交头接耳的学生们立刻坐直身子，齐声喊道：“需要！”

简云嘴角微微上扬，露出一丝满意的笑容，然后慢条斯理地翻开课本：“那好，翻到课本第125页第二自然段……”

随着时间一分一秒过去，学生们手中的笔不断在课本上勾勾画画，瞪大眼睛竖起了耳朵，生怕错过任何一个重点。

十分钟后，一场酣畅淋漓的勾画重点终于结束了，学生们看着手里被画得满满当当、几乎找不到空白处的书页，脸上满是无奈和绝望。

“这和全书背诵有什么区别？”教室里在短暂的沉默后，响起了拉文克劳学生幽怨的声音。

简云笑了笑，合上书，说道：“怎么，你们学习是为我学的吗？这些可都是平时要求你们背诵记忆的内容，我已经帮你们精简了足足三分之一呢。”

说完，他还不忘调侃一句：“难道你们连这点小挑战都应付不来？”

教室里顿时响起了一阵哀嚎∶“这和魔药学的重点有什么区别？”