事情做到一半，被人打断的痛苦很难受。

不少人都有过这样的体验。

比如，码字到一半，停电了；洗澡到一半，没水了，保健到一半，查房了。

眼看结果就要出来了，被这位同学给关了电门，老魏那个气哦，简直没地方发泄去。

一激动，一上火，他把电镜的镜头给砸坏了。

真的不知道是因为着急还是上火，一想到他收了别人的钱，事情没办好，他就着急，这是“激情”犯的错。

麻烦大了。

沈光林实验室的这台扫描电镜显微镜，花钱并不算太多，大概也就是30几万美元，按照官方汇率，都不到150万人民币。

而一个镜头有多贵？

不贵不贵，可以类比一下单反的镜头。

有句话怎么说来着，摄影穷三代，单反毁一生。

玩单反，就是毁在了镜头上。

镜头摔坏了，所有人都吓傻了。

魏建国很有担当，轻描淡写的说，这小事，我自己来解决。

然而，这一天沈光林都没出现，没人知道他去哪里了，只能等第二天。

第二天，沈光林的小课。

沈光林当然不只是上大课的，他也会上一些小课，只有一个班级二三十人的那种。

在这种课程上，同学们可就没有空闲看诗词歌赋聊壮阔人生了。

实际上，能够有机会上沈光林的课程，大家都是很珍惜这样的时光的，因为，大多数挂着沈光林名义的课程，都是他的助理们在上的，他本人上课的时候，实在不多。

一年里，也只有极为幸运的一小波人，才有机会在小课的课堂上碰到沈老师，这不是你学习成绩好，选的专业好就能遇到的美事。

这是运气，看沈教授的心情。

在小课上，沈光林也不会用全部的时间来讲课堂知识，他备课的强度没有那么大，而同学们自学的强度没有那么弱。

一堂课，至少有三分之一的时间用来回答各种问题，这才是沈光林小课备受大家期待的原因。

毕竟，面对同学们的提问，沈教授也是知无不言，言无不尽的，而他恰哈又学识比较渊博。

讲专业的咱不是不行，但是讲广泛的，没有人比我更行。

当然，同学们问的最多的，还真不是课业上的难题，而是进入国外的途径，或者是一些道听途说的内容。

沈光林也不再反对这些事情了，因为他的实验室也不可能无限制的招人，国内确实没有更好的加深学习的地方，让同学们出去，对他们个人自身的发展，确实更加有利一些。

这虽然不是最好的选择，但这是对同学们最有利的选择。

这是大势，几十年之后依然如此。

只要他们将来还是心系祖国的就好了。

对于物理系的同学来说，课堂上的学习面还是太窄了，以有限的时间去钻研无限的物理理论，等到毕业之后估计都不知道自己这四年里究竟学习了什么。