甚至连上厕所那极为短暂的空当，都要从口袋里掏出几个写着英语单词的小纸条，争分夺秒地记忆。

在 13 班这个温暖的大家庭中，同学们之间的互帮互助成为了一道亮丽的风景线。

假如你数学这一科相对薄弱，我便会耐心细致地为你梳理知识点，讲解习题；

要是我在语文方面存在不足，你就会热情地把自己总结的笔记借给我，为我指点迷津。

只要有谁偶然发现了某个问题行之有效的解决方法，便会毫不犹豫地大步走上讲台，落落大方地与同学们分享。

下课铃声一响，老师们瞬间就被 13 班的同学们围得水泄不通。

走进办公室，你任何一次去，都必然能够看到有 13 班的同学在那里.

或是神情专注地倾听老师的讲解，或是急切地向老师阐述自己的疑惑。

……

陈念的成绩已经突破了 600 分的高度。

所以，他毅然决然地开始向难题发起冲击和挑战。

但如今他的学习，不再有高三初始时那种毫无压力的舒畅感受。

繁重的学习任务和不断增加的知识难度，让他感到了前所未有的压力。

正因如此，最近一段时间，他经常频繁地往老师那里跑。

不管是课间休息的短暂时光，还是课后的闲暇时刻，总能看到他带着疑问匆匆奔向老师办公室的身影。

要么就是找夏晴来询问问题，有时是在教室里两人低声讨论，有时是在校园的角落一起钻研。

……

午休时间，凉亭里。

“夏晴，你快瞧瞧这道题究竟该怎么做？”陈念急切地问道。

夏晴仅是漫不经心地扫了一眼，便迅速开启了为陈念细致入微讲解的模式。

不仅如此，她甚至还为陈念阐述了三种不同的做题方法。

陈念轻柔地揉了揉夏晴的小脑瓜，满是赞叹地说道：“你这小脑瓜怎么能如此聪明呢？”

夏晴撅起小嘴，带着些许不满嗔怪道：“你前段时间还说我傻呢！”