有了梅如云的帮助，瑜伽室很快就走上了正轨。林中阳又给尚晓红寄去了样品和布料，尚晓红表示，模仿出来的成品，可能要比进口的品质还好。这又让林中阳放下了心，这后继供应的问题也算是解决了。

这阵子好一段忙！忙过这一阵子后，大家该报到上班的上班，该上学的上学。日子好像又回到原来的那种状态，只是不同的是，林中阳更忙了。

留校后，先做辅导员。这也是老师们普遍的从教之路的正常轨迹，林中阳也不例外。

林中阳有时候在校园里行走的时候，会偶尔迷糊自己的身份，有时候还觉得是个学生。见到熟悉的老师教授，还是会像以前那样恭敬地停下来，站在那里问好，然后等教授走过去，再跟在后面走。

有时候，林中阳还是很怀念当学生的那些时光。

这校园里没有了熟悉的老同学，多了些年轻稚气的学生。自己从叱咤风云的学生，转眼成了气定神闲的老师，林中阳用了好长时间才适应过来。

他有时候走进自己自己熟悉的教室，还下意识地往课桌上走去，走去几步再回来，忽然想自己现在应该是应该站在讲台上传道授业解惑。有时候自己也自嘲:这自己有些东西还没弄明白呢，怎么给年轻人解惑呢？

况且，经济这个体系本就是多变的。市场的规律也不是一成不变的。哪有固定的理论呢？教学生，还是教给他们自由之思想，独立之精神吧。千万别把自由的思想教育成榆木的疙瘩！

因此，林中阳的课，没有固定的方法，有时候一整堂课下来，都是学生们在讲，林中阳在听。

林中阳的课，学生们都爱上，自由激情奔放，没有条条框框，不用背死板的词条。也不用考虑不及格。只要是你在课堂上踊跃发言，积极思考的，甚至雄辩碾压同学的，不论你的观点是不是大众观点，林中阳都会给予积极的鼓励。

林中阳认为，一个开放的头脑，就是一个创造型的人才。学校培养的是思想者，开拓者，而不仅仅是一个追随者，一个人云亦云的留声机。