我从来都不知道白烨有这么细心的一面，冲他不好意思地笑了笑，便拉着小芸一起向她们学校走去。

一路上，小芸兴奋地给我和白烨介绍着她们的云溪镇小学。这是一所寄宿制学校，周一至周五，孩子们在学校里学习和生活，周末会被家人接回家，周日下午再返校。

我很好奇，为什么这么小的孩子就已经开始了寄宿生活？小芸无奈地耸着肩，说：“我们的爸爸妈妈都去外地打工了，家里就只剩下爷爷奶奶或姥姥姥爷，我们就是大人们所说的留守儿童。”

我没有再继续追问，因为害怕小芸会想起她的父母。

经过近四十分钟的徒步跋涉，我们来到了这个坐落在山脚下，掩映在葱绿中的乡镇小学。这里远离城市的喧嚣，空气清新、鸟鸣阵阵。因为是周日，校园里安静的只剩下我们三个人的脚步声。

看见有人走进校园，一个中年男人向我们走来。

小芸一蹦三跳地跑了过去，边跑边喊：“韩校长，他们是今天县城里下乡演出的哥哥姐姐，他们答应我要给咱们学校的同学们教唱歌。”

这位韩校长上下打量着我和白烨，仿佛对我们的身份有所怀疑。

白烨赶紧做着自我介绍：“韩校长，你好，我们是北州财经大学艺术团的器乐和声乐演员，我叫白烨，她叫林雅文。”

韩校长看见了白烨背后沉沉的手风琴，这才放下了戒心，说：“我也听说县城今天有场演出，没想到小芸这丫头竟然一个人跑出去看。”

小芸吐了吐舌头，躲到我的身后，不敢说话。

我拍了拍小云的肩膀，对韩校长说：“小芸是个好孩子，她说咱们学校里没有音乐老师，想让我给孩子们上一堂音乐课，教孩子们唱唱歌。”

韩校长无奈地摇了摇头，说：“是啊，我们学校比较偏远，这里的师资力量很薄弱，学校仅仅只是配齐了语文、数学和英语老师，其他的学科都是我们这几个老师兼任的。因为我们之中没有人会唱歌，所以，音乐课基本上就让孩子们上自习或者自由活动了。”

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我低头看着小芸那双清澈且渴求音乐的眼睛，心里掠过一丝难受：“韩校长，今天，我真的很高兴能来到这里，您就权当我跟白烨是来咱们学校进行社会实践，让我们给孩子们上一堂音乐课吧。”

韩校长低头犹豫了一下，说：“可是，今天是周日，孩子们都还没有返回学校……”

“没关系，我去叫大家。”小芸自告奋勇地说着。

就这样，我和白烨在韩校长的办公室里稍作休息，韩校长和小芸则去挨家挨户地通知学生们提前返校。

下午三点，我和白烨在韩校长的带领下来到了操场，眼前的景象让我有些吃惊。操场中央，十几个小学生端坐在小凳子上，在他们的身后，还站着一群看着上了年纪的老乡，他们应该就是孩子们的爷爷奶奶姥姥姥爷们。

韩校长对我说：“下午，孩子们听到有老师来上音乐课，纷纷主动返回学校。他们的家长也都想来看看艺术团的表演，你们不要介意啊。”

白烨笑着说：“我们当然不介意，人越多我们越开心。”他仿佛早就料到了这堂音乐课会有家长们的观摩。