“好，通知项目团队成员，一起准备面谈资料，务必展现出我们项目的专业性和可行性。”周思君有条不紊地安排着。

然而，在准备面谈资料的过程中，团队成员对合作的具体模式产生了分歧。

“我觉得我们应该以购买服务的方式与科技公司合作，这样能确保平台课程的稳定使用。”团队成员小王说道。

“但购买服务成本较高，我们目前的资金可能无法承担。我认为可以采用合作推广的模式，我们帮助他们宣传平台，他们免费为我们提供课程。”成员小李提出不同意见。

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周思君认真倾听大家的发言，说道：“大家的想法都有道理。购买服务能保证课程质量和稳定性，但资金是个问题；合作推广模式成本低，但效果可能存在不确定性。我们能不能两者结合一下，先争取科技公司部分免费课程资源，同时承诺为他们进行一定程度的推广。对于需求量大且效果好的课程，我们再考虑适当购买。”

大家听了周思君的提议，纷纷点头表示赞同。

周一，周思君带领团队成员来到科技公司。

“您好，王总，很高兴能与贵公司面谈合作事宜。这是我们团队成员。”周思君微笑着向科技公司的王总介绍道。

“周女士，久仰大名。我们对你们的公益项目很感兴趣，也希望能为贫困地区教育出一份力。”王总热情地回应。

双方就座后，周思君详细介绍了公益项目的情况、合作方案以及预期效果。

“王总，我们认为与贵公司合作，不仅能帮助贫困地区的孩子们获得优质教育资源，同时也能提升贵公司的品牌形象和社会影响力。我们可以通过多种渠道为贵公司宣传在线教育平台，比如在项目宣传资料、社交媒体推广中提及，还可以组织线下活动，邀请平台讲师进行公益讲座等。”

王总听后，点了点头，“周女士的方案很有吸引力。不过，我们也需要考虑平台运营成本和投入产出比。”

经过一番深入讨论，双方初步达成合作意向：科技公司免费为公益项目提供部分基础课程资源，同时，周思君的团队负责为科技公司进行宣传推广；对于一些高级课程，公益项目可根据实际需求以优惠价格购买。

从科技公司出来，团队成员们都很兴奋。“周姐，这次合作谈得很顺利啊！”小王开心地说道。

“嗯，但这只是第一步，后续还有很多细节需要落实，大家不能松懈。”周思君提醒道。

与此同时，媒体的报道也引起了社会的广泛关注。报道发布后，许多爱心人士纷纷联系周思君，表达了对项目的支持和捐赠意愿。

“周女士，我看了关于你们公益项目的报道，很受感动。我想为贫困地区的孩子们捐赠一批学习用品，请问该怎么操作？”一位爱心人士在电话中说道。

“非常感谢您的爱心，您可以将学习用品邮寄到我们指定的地址，我们会安排送到孩子们手中。如果您愿意，也可以关注我们的官方网站和社交媒体账号，了解捐赠物品的接收和发放情况。”周思君耐心地回复道。

高校志愿者的招募也进展顺利，有不少学生报名参加支教活动。

“周女士，我们学校有二十多名学生报名参加支教活动，他们都很期待能为贫困地区的教育贡献自己的力量。”高校志愿者协会的李老师打来电话说道。

“太好了，李老师！麻烦您把报名学生的信息发给我，我们会尽快安排培训。”

随着社会资源的不断整合，公益项目的影响力逐渐扩大。周思君并没有满足于此，她继续寻找更多合作机会。

“周姐，我了解到有一个基金会专门关注教育公益领域，他们的资助方向与我们项目很契合，或许可以争取他们的资金支持。”小吴向周思君汇报。

“哦？详细说说。”周思君来了兴致。

小吴介绍了基金会的情况，包括资助重点、申请流程等。周思君决定尝试申请基金会的资助。

她带领团队精心准备申请材料，详细阐述项目的目标、实施情况、社会需求以及预期成果。

“周姐，申请材料准备好了，您审核一下。”小吴将材料递给周思君。

周思君仔细审阅，“写得很详细，但在项目的可持续性方面，还可以再加强阐述。我们要让基金会看到，他们的资助能为项目带来长期稳定的发展。”

经过修改完善，申请材料提交给了基金会。