复印纸条她也看了一遍，那纸条上写的字都是一些无法组成一个整体文字的字，更像是东拼西凑写在这张纸上。当然其中肯定有破解它的关窍，只不过林间鹤对此没有任何兴趣，所以复印好纸条后便和灰原哀回到班级里，将白纸递给了江户川柯南。

此时这人正在班级里给这群孩子们讲解破解纸条的关键，总体意思就是将纸条卷在一个棍棒形状的长条物体上，这样圈绕出来在木棍上出现的字就会形成一句话。

这人边说，柯南边将纸条卷在了笔杆上，只不过几人左看右看，那呈现在笔杆上的字都不能连贯地读成一句话。

这时小林老师和若狭留美从门外走了进来，作为副班主任的若狭留美，在工作上也要为小林老师提供帮助，所以搬教案以及准备体育课时要用的东西，基本上都是若狭留美负责的。

那人按照小林老师的指示，将三角板和一些上课用的教材抱在怀里，接着便朝讲台下走去。在这过程中，林间鹤的目光一直有意无意地落在那人身上，在走到班级门口时，她明显看到的人脚步顿了一下，紧接着一脚踩空的台阶。

随着若狭留美发出一声惊呼，似乎是怕自己摔倒身体又晃动了几下，而那被抱在怀里的三角板也不慎将贴在教室墙壁上的课表撕扯了下来。

看到这里，林间鹤不由得捂住眼睛，有些无奈地叹了口气。

而果不其然，一旁的柯南就像是受到了什么启发似的看着那跌落在地上破损的课程表，突然想到了在旧仓库里，步美曾捡到过一张泛黄的旧课程表。

林间鹤就这样看着江户川柯南一步一步走进的那人布控好的圈套里，就连一旁的灰原哀也注意到了林间鹤的视线，察觉到了若狭留美的不对之处。

但就目前为止，若狭留美所表现出来的一切都是在针对江户川柯南一个人展开。所以此时灰原哀紧张的心情反而没有先前那样紧张，她拿出自己带过来的小说翻看了起来，一边用只有几个人能听到的声音，若有似无地暗示

“有的时候事情进展得太顺利，或许不是好事哦。”