当城堡上空再次响起水上音乐，孩子们看着杜梅教授认真地迈出舞步，不觉间心中都生出了一种严肃的感觉。

跟随着杜梅教授的舞步，全场再次舞动起来，女生们右手的鹅毛扇在半空中划着优美的圆，男生背后的小辫子一甩一甩，摄像机的镜头下记录下这一个又一个瞬间。

当音乐停止，所有师生动作整齐划一将手背回身后，跟着杜梅教授做谢幕鞠躬。

“哗———”

现场工作人员为孩子们送上掌声。

此刻再看孩子们，那一张张笑脸快绽出花。

随着掌声落下，夏令营第五日主题圆满结束。

杜梅教授以多样的教学方式，以讲座与舞蹈作互动，充分调动了孩子们的学习热情和积极性。

通过动作在时空与节奏中的变化，将舞蹈从一个相对概念化的形态中剥离出来，从通俗化的角度进行解读。

最后由X老板陈述总结，关于舞蹈艺术同音乐之间的共通性，他希望大家能从今天的活动中去寻找自己心目中的巴洛克音乐之奇妙。

午饭期间老师们组织孩子们谈谈收获，孩子们一开始都有点怯场，好在李安打头炮之后，刘子谦和傅宇两名男生主动举手，随后大家的发言也愈发积极起来。

事实证明来参加夏令营的这群孩子都是优秀的。

有孩子提到舞曲风格里的演奏特点，有孩子提到了舞蹈是一种音乐语言。

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更甚至有孩子用直观形象来描绘学完舞蹈之后对于巴洛克音乐的全新感官。

连从前几日里从没当众发过言的唐小星今天都主动举手了。

“今天的舞蹈学习让我更加深刻体会到舞曲风格的韵律性及其形象特征。”

唐小星通过对舞曲的分析，从中点出在演奏中应该更需要去加强把握的要点，堪称绝对的课代表发言。

“哗————————”

眼见快半小时过去孩子们还没怎么开动，X老板示意讨论就到这，“有兴趣的同学可以利用下午的时间写篇课后感，咱们今天下午不是休息嘛，对吧，少睡点觉，今晚音乐会之前，交上来的同学可以领取一枚音符奖章。”

X老板话音落下，不知哪个男生接了一句，“报告！字数要求是多少？”

“哈哈哈哈————”全场爆笑。

能理解，孩子们都被写作文搞出下意识反应。

X老板示意大家安静，接着，“没有！！”

全场：“yeah！！”

X老板一想不行：“不行不行，最少也得三百个字吧，你写上两个字交上来就要从我这拿走一枚奖章，那我不亏大了啊！”

“哈哈哈哈————”全场再次爆笑。

三百就三百，比他们作文字数要求少多了！小意思！

“好好好，”X老板这次直接站了起来，“这样，咱们分两档，三百字到六百字，一枚奖章，六百字以上两枚！”

有孩跟着问：“那写一篇三百字的，再写一篇六百字的可以换三枚奖章吗？”

现场陷入安静，X老板被活生生噎住：“...”

一旁几位老师笑着摇头，现在这帮孩子啊。

“可以交两篇，”X老板给出答案，“但我只按字数最多的那篇发放。”

众孩：“诶—————”

“但是，”X老板嘴角扬起，“字数超过一千，听好了昂，我还从来没有破锅这个例，就今天晚上的音乐会之前，谁提交的课后感能超过一千字，不但能拿到两枚奖章，我还单独奖励他一份乐谱。”

李安：“我去？”

袁小鱼：“！”

“乐谱？”孩子们纷纷疑惑什么乐谱。

X老板：“你们还记得那面谱墙吗？”

一瞬，孩子们都想起那天早晨集合的酒店！整个一面墙全是书架，书架上塞得满满的乐谱！

X老板：“里面的所有乐谱，你们随便选。”

孩子们还没来得及抒发心情，只听陈老师一旁的李老师忽然举手：“我认真的，陈老师，我能参加吗？”

X老板转脸：“可以啊，不过你怎么也得写一万字吧。”

“哈哈哈哈——————”

餐厅的第三次爆笑。

“孩子们你们说对不对！？”

“对！！！”