老槐树的绿荫越发浓密，蝉鸣刚起了个头，两村琴会的余韵还在溪村与邻村的上空飘荡。孩子们往来更勤了，溪村的娃子们挎着米糕去邻村学《邻村谣》，邻村的孩子揣着野果来溪村练《溪村谣》，青石板路与田埂上，琴音与笑声缠在一起，比春日的柳絮还要缠绵。

这日午后，日头暖暖地悬在天上，槐下琴社的堂屋里，炭火早已撤了，窗棂大开着，穿堂风带着荷香与稻花香，悠悠地拂过。溪村的孩子与邻村的孩子挤在小板凳上，怀里抱着各自的琴，枣木琴、葫芦琴、木板琴，还有邻村新做的竹琴，摆了满满一地，像是开了个琴器铺子。

阿辰抱着枣木琴，忽然一拍大腿，眼睛亮得像溪里的星子：“我们有《溪村谣》，邻村有《邻村谣》，不如合编一首《两村谣》，把两村的事都编进去！”

这话一出，堂屋里顿时炸开了锅。邻村的小柱子举着竹琴，大声附和：“好啊好啊！把溪村的老槐树、河塘编进去，把我们村的果园、小河也编进去！”妞妞拽着邻村小莲的手，软声软气地说：“还要编上两村的琴会，编上我们一起弹琴的日子。”小豆子晃着葫芦琴，憨憨地补充：“还要编上米糕和腊肉，可好吃了！”

孩子们你一言我一语，吵吵嚷嚷，把林望与李老夫子的耳朵都快吵热了。两位先生坐在一旁的竹椅上，手里摇着蒲扇，看着这群雀跃的孩子，眼里满是笑意。林望抿了口凉茶，慢悠悠地开口：“编曲子不是闹着玩，得有章法。你们先说说，这《两村谣》的开头，该是什么调子？”

孩子们顿时安静下来，一个个歪着脑袋琢磨。阿辰皱着眉，指尖在枣木琴上轻轻拨弄，弹出几个细碎的音：“开头要轻柔，像春风吹过两村的田野，带着花香。”邻村的小柱子也拨了拨竹琴，琴音清越：“要加进小河的叮咚声，我们村的小河可好听了。”

林望点了点头，示意他们接着说。小豆子抱着葫芦琴，拨出一串欢快的音：“中间要热闹，像两村琴会那天，大家一起弹琴，掌声响起来的样子。”妞妞跟着拨弄木板琴，琴音软软的：“还要有孩子们的笑声，像银铃一样。”

孩子们越说越起劲，从调子的快慢，到音符的起落，甚至连哪里该停顿，哪里该高扬，都争着抢着出主意。李老夫子捋着胡子，时不时插上一句：“此处该用徵音，更显欢快。”“那里调子放缓些，才有余韵。”堂屋里的琴音时断时续，夹杂着孩子们的争论声、欢笑声，还有穿堂风拂过窗棂的轻响，竟比院外的蝉鸣还要动听。

母亲们也凑了过来，端着一碟碟的米糕、野果，放在桌上。孩子们饿了就抓一块吃，渴了就喝一口凉茶，吃完喝完，又凑在一起琢磨曲子。日头渐渐西斜，把窗棂的影子拉得老长，堂屋里的琴音，却越来越连贯，越来越和谐。

终于，在夕阳快要沉进山坳的时候，阿辰猛地站起来，对着众人高声喊：“成了！我们的《两村谣》成了！”

孩子们顿时欢呼起来，一个个抱着琴，挤到堂屋中央。林望与李老夫子相视一笑，点了点头。阿辰深吸一口气，率先拨动了琴弦。